Дошкольный возраст считается «специфической» ориентировочной стадией, во время которой дошкольник знакомится с графическими движениями и формами.
Для детей старшего дошкольного возраста целесообразно вводить специальные упражнения, призванные подготовить руку к письму: научить безотрывным движениям, проведению прямых и наклонных, ломаных, вертикальных и горизонтальных линий, ориентированию в тетради. Значительное внимание уделяется дидактическим играм с мелким дидактическим материалом, способствующим развитию мелкой мышцам рук.
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ - 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ШКОЛЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПИСЬМУ - 8
1.1 Понятие «готовность к обучению в школе» - 8
1.2. Интерес к школе как компонент мотивационной готовности к школьному обучению - 11
1.3 Психолого-педагогические основы подготовки старших дошкольников к письму в детском саду - 17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЕ И ПОДГОТОВКИ К ПИСЬМУ (КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ) - 24
2.1. Задачи и методика констатирующего эксперимента - 24
2.2. Анализ данных констатирующего эксперимента - 32
ГЛАВА 3. ПРОЕКТ РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПИСЬМУ - 44
3.1. Задачи и содержание проекта - 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ РАБОТЫ - 53
• Андриевская Т. Н., Беззубцева В. Г. Развиваем руку ребёнка, готовим её к рисованию и письму. – М.: Изд. «ГНОМ и Д», 2003.
• Атарова А. Н. Психолого-педагогическая диагностика самостоятельности старших дошкольников в детских видах деятельности // Воспитываем дошкольников самостоятельными. Сборник статей. – СПб., 2000.
• Бабаева Т. И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду. – Ленинград, 1990.
• Бабаева Т. И. У школьного порога – М.: Просвещение, 1993 – 128 Безруких М. М., Филлипова Т. А. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики. – М.: Дрофа, 2000.
• Богатеева З. Подготовка руки ребенка к письму на занятиях рисованием // Дошкольное воспитание №8 – 1987.