ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Организации общеобразовательной системы в качестве ключевой задачи рассматривают воспитание и полноценное развитие личности, обладающей способностью стабильно и эффективно действовать в динамичной среде, формировать и поддерживать взаимные связи и сотруднические отношения с иными индивидами, способностью осваивать межличностную коммуникативную культуру, избегая выражений грубости. Представленные задачи наделены особенной актуальностью и значимостью, учитывая тот фактор, что в нынешней культурной среде отмечаются серьезные трансформации. В рамках настоящего контекста необходимо привести указание на то обстоятельство, что дети, относящиеся к категории «младшие школьники», ввиду своей возрастной группы, не обладают должным коммуникативным опытом, поэтому они могут сталкиваться с разного рода проблемами при общении с ровесниками, другими людьми, вплоть до выражения агрессивных проявлений и формирования конфликтов.
Содержание ВВЕДЕНИЕ 2 Глава 1. Теоретические аспекты проблемы воспитания культуры межличностного общения у младших школьников на уроках 6 английского языка 6 1.1. Воспитание культуры межличностного общения младших школьников как проблема современной педагогической науки 6 1.2. Особенности межличностного общения младших школьников 15 1.3. Изучение английского языка на уроках в начальной школе 27 Выводы по главе I 39 Глава2 Опытно-экспериментальная работа по воспитанию культуры 40 межличностного общения у младших школьников на уроках 40 английского языка 40 2.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 40 2.2. Программа “Я и мой друг” 49 2.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 57 Выводы по главе II 62 Заключение 63
В тексте отсутствует список литературы, поэтому цена снижена. Но его можно составить самостоятельно с помощью специальных сервисов в Интернете.