Психология памяти имеет богатую историю. Анализ, который проводят многие ученые, свидетельствует о том, что вопрос о сущности памяти остается открытым. Решающий сдвиг в изучении процессов памяти связан с реализацией принципа единства деятельности и психики. Память не является единоличной способностью человека – напротив, в таком явление как память участвует вся личность. Развитие памяти происходит большую часть жизни человека, а совершенствование зависит от общего развития и духовного роста человека.
1) Введение ………………………………………………………………………………………………..3 2) Глава 1 - Понятие памяти как когнитивного процесса: 1.1Психология памяти: понятие, физиология, механизмы………………………………………….6 1.2Виды памяти……………………………………………………………………..10 Выводы по главе 1…………………………………………………………………12 3) Глава 2 – Теории памяти: 2.1 Западные теории памяти………………………………………………..13 2.2 Отечественные теории памяти……………………………………….16 2.3 Сравнительный анализ теорий памяти…………………………..19 Выводы по 2 главе…………………………………………………………………20 3) Заключение ………………………………………………………………………………………………..21 4) Список литературы…………………………………………………………………22
1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов вузов: В 3-х кн. / Р.С. Немов. – Кн. 1: Общие основы психологии. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 688 с.; 2. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2005. – 583 с.; 3. Середа Г.К. Что такое память? / Г.К. Середа // Психологический журнал. – 1985. – Т. 6. - № 6. – С. 41-48; 4. Общая психология. (Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов). Под ред. В. В. Богословского и др. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1973. - 351 с; 5. Ясперс Карл, Общая психопатология, «Практика», М., 1997.-797 с;