Танец – это один из древнейших и богатейших видов искусства: очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Народный танец образовался стихийно и является родоначальником всех направлений танца, которые формировались в течение многих веков на его основе: это и классический, и историко-бытовой, и эстрадный, и современный. Мода и течение времени оказывают на народный танец незначительно. Народное достояние обретает большую зрелищность и виртуозность, перенимая новые методы и приёмы обучения и исполнения, но содержание, суть и формы остаются прежними, передаваясь из уст в уста, «из ног в ноги».
1. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Андриади И.П. — М.: Академия, 1999. – 160 с. 2. Базарова, Н. П. Азбука классического танца [Текст] / Н. П. Базарова, В. П. Мей. — Санкт-Петербург: Лань, 2006. — 240 с. 3. Ваганова, А. Я. Основы классического танца [Текст] / А. Я. Ваганова. — Санкт-Петербург-Москва: Лань, 2007. — 192 с. 4. Богданов Г.Ф. Самобытность русского танца : учебное пособие для вузов культуры и искусств / Г. Ф. Богданов ; Московский гос. ун-т культуры и искусств. — 2-е изд. – М. : Изд-во МГУК, 2003. — 221 с. 5. Боголюбская М.С. Музыкально-хореографическое искусство в системе эстетического и нравственного воспитания: Учебно-методическое пособие для клубных работников. – М.: ВНМЦНТИКПР, 1986. – 92 с. 6. Боголюбская М.С. Учебно-воспитательная работа в детских самодеятельных хореографических коллективах. – М., 1982. 7. Бурнаев А.Г. Мордовский танец (история, методика, практика). – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002. – 232 с. 8. Власенко Г.Я. Танцы народов Поволжья. – Самара: Изд-во Самар. ун-т, 1992. – 193 с. 9. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах / В.В. Воронов. — М.: Педагогическое общество России, 2002. – 144 с. 10. Воронов В.В. Технология воспитания: Пособие для преп. вузов, студентов и учителей. – М., Школьная Пресса, 2000. – 96 с. 11. Выготский Л.С. Психология искусства: Анализ эстетической реакции. М.: Лабиринт, 1997. – 413 с. 12. Гордеева В.И. Русская народная одежда. – М.: Изобразительное искусство, 1974. – 55с. 13. Горина Л.В. Нравственно-эстетическое воспитание детей на основе традиций народов Поволжья. // Культурологический подход к образовательному процессу в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – С. 64 14. Григорович Ю.Н. Балет : энциклопедия / гл. ред. Ю. Н. Григорович. – М. : Советская энциклопедия, 1981. – 623 с. 15. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 208 с. 16. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Упражнения у станка. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 208 с. 17. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. Этюды. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 232 с. 18. Дальгейм А. Самодеятельный танцевальный коллектив. – Алма-Ата, 1961. – 48 с. 19. Дубник И.О. Специфика художественной образности в хореографическом искусстве. – М., 1984. 20. Звездочкин, В. А. Классический танец [Текст] / В. А. Звездочкин. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. — 416 с. 21. Конорова Е. Эстетическое воспитание средствами хореографического искусства. – М., 1963. 22. Кутасова Т.Д. Самодеятельный танцевальный коллектив. – М.: Профиздат, 1954. 23. Каргин А.С. Возродить утраченное? О мерах по сохранению и развитию традиционной культуры // Традиционная культура. – 2007. – №2. – С. 3 – 8. 24. Макарова К.П. Сценическое оформление танца и народный костюм. – М., 1973. 25. Мерцалова М.Н. Поэзия народного костюма. – М.: Молодая гвардия, 1975. – 192 с. 26. Мордовский народный костюм: Альбом /Под ред. Н.Ф.Мошкина. – Саранск: Мордовское книжное издательство, 1990. – 384 с. 27. Жаки, Грин Хаас Анатомия танца / Жаки Грин Хаас. - М.: Попурри, 2014. - 200 c. 28. Муртазаева Р.М. Культурологический подход к воспитанию толерантности в межнациональных отношениях в процессе социально-педагогической деятельности. // Культурологический подход к образовательному процессу в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – С. 206 – 209. 29. Шульгина, А. Костюмы для танцевальных и хоровых коллективов. По мотивам русской народной одежды / А. Шульгина, Л. Томилина, Замалина Л. - М.: Профиздат, 2017. - 112 c. 30. Нарская, Т. Б. Классический танец [Текст]: учеб.метод.пособие / Т. Б. Нарская. –Челябинск: ЧГАКИ, 2005. — 154 с. 31. Настюков Г.А. Народный танец на самодеятельной сцене. – М., 1988. 32. Никитин В.Н. Энциклопедия тела: психология, психотерапия, педагогика, театр, танец, спорт, менеджмент. – М., Алетейа, 2000. – 624 с. 33. Нилов В.Н. Хореография в системе художественного воспитания младших школьников: теория и практика. Автореф. дис… - М., 1988. 34. Педагогический энциклопедический словарь. / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М., Большая Российская энциклопедия, 2002. – 528 с. 35. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Уч. пос. / Под ред. Л.А.Байковой, Л.К.Гребенкиной. – М., Педагогическое общество России, 2000. – 256 с. 36. Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Гуманит. центр ВЛАДОС, 2003. – 256 с. 37. Резникова З. Танцы для детей. – М.: Советская Россия, 1968. – 119 с. 38. Смолянинова Н.И. Танцевальная культура народов мира. – Барнаул, 2002. 39. Тагиров М. Татарские танцы. – Казань, 1960 40. Ткаченко Т.С. Народный танец. – М., 1967. 41. Уральская В. Некоторые направления учебно-воспитательной работы в хореографической самодеятельности. – М.: Искусство, 1973. 42. Устинова Т. Русский народный танец. – М.: Искусство, 1976 43. Утегенова С.Х. Формирование толерантной личности воспитанника. // Культурологический подход к образовательному процессу в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы: Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – С. 272 – 274. 44. Фришман И.И. Методика работы педагога дополнительного образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-ое изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 160 с. 45. Хэрольд Р. Костюмы народов мира. Иллюстрированная энциклопедия. – М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2002. – 240 с. 46. Шкурко Т.А. Танец как средство диагностики и коррекции отношений в группе // Психологический вестник РГУ. – 1996. - вып.1, ч.1. - С. 327-348. 47. Энциклопедия. Русский балет. Ред. Кол. Белова Е.П., Добровольская Г.Н., Красовская В.М. и др. – М., 1997.