Педагогический опыт будет распространяться: • На выступлениях в методических объединениях инструкторов по физической культуре района; • На открытых мероприятиях района и города; • В публикациях педагогических журналов. Критерии оценки эффективности проекта: • Повышение уровня активности участия родителей в совместных физкультурно-оздоровительных мероприятиях; • Обогащение педагогического просвещения взрослых в вопросах оздоровления и воспитания детей; • Формирование у детей и взрослых культуры здоровья; • Повышение темпов прироста физической подготовленности детей. 2. Описание проекта. Данный проект необходим всем участникам образовательно-воспитательного процесса: детям, родителям, педагогам. Именно в результате реализации педагогического проекта можно найти наиболее эффективные методические приёмы в процессе оздоровления детей и взрослых. Выработать устойчивый интерес к совместным занятиям по физической культуре, к необходимости вести здоровый образ жизни, правильно и рационально использовать свободное время для сохранения и укрепления здоровья. Для того, чтобы добиться поставленной цели и задач, предполагается данный проект реализовать в три этапа: 1. Первый этап, (с 01 по 10 апреля), подготовительный. Предполагается
1.Проблема, на решение которой направлен проект. Обеспечение здоровья подрастающего – основная цель, главная забота каждого цивилизованного общества. Современное общество, стремительные темпы его развития, новые информационные технологии предъявляют всё более высокие требования к человеку и его здоровью. Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которой самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения и укрепления здоровья. Важнейшей задачей современной семьи и дошкольного учреждения является воспитание здорового ребёнка, способного проявлять самостоятельность, физически подготовленного, творчески мыслящего, уверенного в своих силах.
Подготовка к походу: дети. Непосредственно перед походом проводится предварительная подготовка детей. На занятиях познавательного цикла педагоги обсуждают с детьми значение туристического похода, правила его проведения, содержание похода, помогают правильно подобрать необходимое снаряжение и соответствующую одежду. В совместной деятельности педагоги проводят наблюдение за природными объектами на прогулке, рассматривают иллюстрационный материал, читают природоведческую литературу, разучивают подвижные игры. Подготавливают необходимые атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Поход» - кукол-туристов с набором необходимого снаряжения, рюкзачки. Дети с удовольствием играют в эту игру, как до похода, так и после него.