Введение
Кажется повсeеместно признаннымe, что эффективность бизнеса в значительной мере зeависит от человеческих ресурсовe – навыков, умений, знаний персонала.
Понимая это, сегодня многие руководeители предприятий в различных секторах рынка инвестиeруют немалые средстваe в человеческие ресурсы: отбор, оценку, обучение, стимулироваeние труда и мотивации сотeрудников.
Подобные задачи возмeожно осуществлять, либо имея вe организации высококвалифицированных специалистов по органиeзационному eразвитию, по управлению персоналом, психeологов, консультантов (eчто может оказаться дорого и сложноe), либо обратиeвшись в агентство, профессионально занимающееся рекрутингом и консалтиeнгом.
Рынок труда eразвивается динамично, eреагируя на изменения экономической ситуации и eиных факторов окружаюeщей действительности. Определенные специальноeсти становятся менее воeстребованными, дeругие же – напротив.
Многие традиционныеe специальности сегодня неeмыслимы без навыков и умений, которые нескeолько лет назад не треeбовались.
Осуществляя отбор, необхоeдимо знать и постоянноe учитывать особенности современного рынка и ситуацию в экономике, политике, быть в курсе технических и информационных инноваций.
По оценкам ведущих специалистов рекрутских агентств в России профессиональный подбоeр персонала находится пока на начальной стадии. Но интерес к вопросам управления человеческими eресурсами в нашеeй стране достаточно высок. Всё большее чисeло людей разделяют мнение о том, что способность органeизации эффективно управлeять своими eсотрудниками является главныeм источником её долговeременного процветания.
Содержание
Введение 2
1. Общее положение профессиональной ориентации 7
1.1. Особенности профориентации 7
1.2. Социальные технологии на рынке труда 11
1.3. Характеристика механизмов взаимодействия образования и рынка труда 14
2. Понятие профессиональной ориентации и его влияние на рынок труда 19
2.1 Понятие профессиональной ориентации и её практическое применение 19
2.2 Профессиональная адаптации как составляющая развития рынка труда 25
2.3 Адаптация как способ профориентационной работы 28
3. Совершенствование профессиональной ориентации и трудовой адаптации на современном этапе 34
3.1 Предложения по совершенствованию процесса профессиональной ориентации в образовательных учреждениях 34
3.2 Совершенствование процесса трудовой адаптации в организации 36
Заключение 40
Список используемой литературы
1. Рохмистров С.Н. Электронный учебник «Социальные технологии»
2. Иванов В.Н. Основы социального управления 2001
3. М. В. Удальцова Социология управления: Учебник. -М.: ИНФРА-М, Новосибирск,2002.с 4
4. М.Х. Гарсия-Исер, И.К. Золотова, А. Е. Когут Словарь терминов, применяемых в деятельности Служб занятости - М. ФИРМА ИНТОГРАФ 2003 стр. 72
5. А. Калина. Рынок труда :проблемы формирования .-М. 2002, стр. 26
6. М.Х. Гарсия-Исер, И. К. Золотова, А.Е. Когут Словарь терминов, применяемых в деятельности Служб занятости- М. ФИРМА ИНТОГРАФ 2002 стр. 37
7. Сумарокова Е.В. Инвестиции в человеческий капитал: проблемы и решения. М.: «Советский спорт», 2001.стр. 52
8. Тутубалина Н.В. \"Твоя будущая профессия: сборник тестов по профориентации\"Москва 2006.
9. Филатов М. Р. Опыт Профориентация в учебных заведениях. Новосибирск 2007
10. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. проф. Е.И. Холостовой. -М., 2003
11. Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года
12. С.А. Кузьмин Занятость: Стратегии России. — М.: УРСС, 2001.
13. К. Г. Казимов Рынок труда и занятость населения м.: ПЕРСПЕКТИВА-2005
14. Периодическое издание Вопросы экономики №1 2007
15. В.Н. Васильева Н.П. Фофанова Занятость населения и её регулирование -М.: Мнемозина-2005
16. Справочные материалы к заседанию Совета по взаимодействию Совета Федерации Федерального собрания Российской Федерации с законодательными (представительными) органами государственной власти субъектов Российской Федерации(совета законодателей) по вопросу «О законодательном обеспечении порядка подготовки и переподготовки специалистов для народного хозяйства Российской Федерации
17. Уткин Э. А. Человеческий фактор и интенсификация производства. М., 1986. С. 4; Труд, контакты, эмоции. Л., 1980. С 28.
18. Зайцев А. К. Внедрение социальных технологий в практику управления // Социальное развитие предприятия и работа с кадрами. М., 1989. С. 95.
19. Патрушев В. И. Информатизация и технологизация социального пространства: Сб. М., 1994.
20. Толковый словарь по социальным технологиям. М., 1994 С. 211.
21. Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. М., 1976. С. 183.
22. Дудченко B. C. Инновационные игры. Таллинн, 2008.
23. Социальные технологии. Толковый словарь. М. — Белград 1995. С. 218.
24. Афанасьев В.Г. Человек и управлении обществом. — М., 1977.
25. Данакин Н.С. Теоретические и методологические основы разработки технологий социального управления/Автореф. дисс. па соискание ученой степени д-ра социол. наук. — М., 1994.
26. Зайцев А.К. Внедрение социальных технологий в практику управления / Социальное развитие предприятия и работа с кадрами. — М, 2003.
27. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие. — 6-е изд., доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2007.
28. Ромм М.В., Ромм Т.А. Теория социальной работы. Учебное пособие, Новосибирск 1999
29. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 2004.
30. Социальная политика: Учебник / Под ред. Н.А. Волгина. М., 2002.
31. Стефанов Н. Обшестненные науки и социальная технология: Пер. с болг. — М., 1976.
32. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. проф. Е.И. Холостовой. -М., 2003.
33. Технологии социальной работы: Учебник / Под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. - М: ИНФРА-М, 2003.