Введение Происходящие в России перемены, вызванные реформированием ее основных экономических, политических и социальных институтов, требуют теоретического и прикладного изучения вопросов о механизме социальных преобразований, и прежде всего разработки социальных технологий проведения реформ. Резкие социальные изменения в стране, безусловно, повлияли на жизнь сегодняшних подростков. Во-первых, образовался большой разрыв между системой ценностей взрослых - выходцев из страны развитого социализма и молодежью. Во-вторых, из-за серьезных материальных трудностей многие родители вынуждены напряженно зарабатывать деньги. В таких условиях они часто не в состоянии сохранять эмоциональную близость со своим растущим и так изменившимся ребенком. Как правило, из-за этого в семье возникают конфликты, которые усугубляются эмоциональной нестабильностью, гормональной бурей, максимализмом, категоричностью и борьбой подростка за эмоциональное отделение от родителей. У многих подростков снижается успеваемость, теряется всякий интерес к школе, возрастает интерес к компаниям, которые не нравятся родителям; возможны хулиганские и противоправные действия, побеги из дома. Фактически такие подростки становятся беспризорными. Вместе с тем подростковый период является наиболее сензитивным периодом для самопостроения и самосозидания личности. Центральным его новообразованием становится развитие Я и обретение позитивной самоидентичности. Э.Эриксон отмечает, что продолжительность этого процесса у каждого подростка различна и, если ему не удается сформировать идентичность, он глубоко страдает от ролевой размытости. Подросток, не достигший самоидентичности, испытывает сомнения в себе, аутоагрессию; он тревожен, склонен к деликвентному поведению.
Введение……………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретические аспекты технологии социальной работы……….5 1.1. Понятие о социальных технологиях………………………………...5 1.2. Сущность социальных технологий………………………...………..9 1.3. Основные характеристики социальных технологий……………...15 Глава 2.Социальная работа Рыбинского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Наставник»………………………………..17 2.1. Структура работы центра……………………………………………..17 2.2. Организация деятельности Ресурсного Центра……………………...18 2.3. Привлечение потенциальных замещающих семей………………….19 2.4. Подготовка потенциальных замещающих семей……………………23 2.5. Подготовка детей, проживающих в интернатах……………………..27 2.6. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение семей, взявших на воспитание детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей……………………………...………………………………………….30 2.7. Мониторинг состояния и развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях……….34 Заключение…………………………………………………………………40 Список использованной литературы……………………………………...43 Приложение………………………………………………………………...45
1. Конституция Российской Федерации. - М.: Юридическая литература, 2009. 2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года N 1760-р «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации». 3. Государственная молодежная политика в Российской Федерации: Законодательство Российской Федерации и ведомственные нормативные акты / Общ. ред. и сост. В.А. Луков. — М.: Институт молодежи, 2005. 4. Жукова, В.И. Теория и методика социальной работы / В.И. Жукова. – М.: Владос. 2004. 5. Липсикий, И.А. Молодежь в системе социально – педагогических отношений / И.А. Липсикий // Молодежь в XXI веке: социальное участие: материалы Всероссийской научно-практической конференции 11-12 июля 2000 г. – Тамбов. 2005. – С.175-179. 6. Кравченко А.И. Социальная работа. / А.И. Кравченко: учебник. – М.: ТК Велби. Изд-во Проспект, 2008. – 416с. 7. Мельников, В.П. История социальной работы в России: учебное пособие / В.П. Мельников, Е.И. Холостова. – М.: Маркетинг. 2008.- 296с. 8. Морозова, Г.В. Молодое поколение РТ / Г.В. Морозова // Экономический вестник РТ. – 2004. - №1. – С.69-72. 9. Основы социальной работы / Под ред. Н.Ф. Басова. – М.: Издательский центр «Академия». 2007. – 336с. 10. Попов, В.Т. Социальная политика и социальная работа / В.Т. Попов, Е.И. Холостова. - М.: Социально- технологический институт. 2009.- 128с. 11. Социальная работа: учебник / Под ред. В.И. Курбатова. – Р н/Д.: Феникс. 2005.- 416с. 12. Технологии социальной работы: учебник /Под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М. 2009.-296с. 13. Технология социальной работы с детьми и подростками.: сб.статей / Под ред. В.Н. Келасьева - СПб.: Изд-во С-Петребург Ун-та. 2003. – 246с. 14. Тюрина Э.И. Социальная работа с семьей и детьми: учебник для студ.сред.проф.учеб.заведений / Э.И. Тюрина, Н.Ю. Кучукова, Е.А. Пенцова. –М.:Изд.центр «Академия». 2009. – 288с. 15. Учреждения социального обслуживания детей и молодежи: анализ деятельности / Авт.-сост. Г.И. Репринцева. – М.: Норма. 2008.-165с. 16. Шишкин, В. Какой быть молодежной политике? /В. Шишкин // Идель. – 2008. - №2. – С.64-65. 17. slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/