Актуальность проблемы: определяется современными объективными требованиями, предъявляемыми к молодежи. Активность, самостоятельность, инициативность, мобильность в поисках работы, конкурентоспособность, а также адаптивность к нововведениям и высокая стрессоустойчивость - вот те качества, которыми должен обладать современный молодой человек на рынке труда.
При этом переход к новым социально-экономическим условиям в нашей стране привел к изменению традиционных форм профессиональной самореализации, ранее основанных на достаточно жесткой предопределенности жизненного пути. Негарантированный характер занятости, наличие динамичности и неопределенности структурной занятости, расширение пространства и многогранность свободного профессионального выбора - все это еще более усложняет процесс профессионального самоопределения молодежи. Вследствие этого многие молодые люди делают стихийный, часто неадекватный выбор профессии, приводящий в ряде случаев к кризисным явлениям, связанным с развитием их профессиональной карьеры, и зачастую оказывающий негативное влияние на всю дальнейшую жизнь.
В условиях социально-экономических изменений, происходящих в современном обществе, особую значимость приобретают проблемы профессионализации личности. Немаловажную роль в становлении специалиста играет профессиональное образование.
Как установлено в исследованиях К.А. Абульхановой-Славской, Е.А Климова, Т.В, Кудрявцева, А.К. Марковой, Л.М. Митиной и др. на этапе профессионального становления в период обучения в вузе происходят наиболее существенные изменения в структуре образа Я субъекта деятельности. Становление профессионала возможно лишь в результате единства развития как профессионализма, так и личностного развития.
Введение 3 1. Понятие карьеры. Особенности ее планирования 4 2. Понятие профессиональной пригодности 5 3. Влияние личностных особенностей на выбор карьеры 9 Заключение 11 Список литературы 13
1. Григорьева М. В. Психология труда: конспект лекций. – М.: Высшее образование, 2006. – 192 с.
2. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2006. – 560 с.
3. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. – М.: Проспект, 2006. – 560 c.
4. Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. — СПб.: Питер, 2005. — 412 с.
5. Климова Е. А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2006. – 304 с.
6. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2006. – 693 с.
7. Меркулова О. С. Психология труда. – СПб.: Приор-издат, 2008. – 80 с.
8. Носкова О. Г. Психология труда. – М.: Академия, 2008. – 384 с.
9. Психология личности / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М.: Эксмо, 2008. – 653 с.
10. Столяренко, Л. Д. 100 экзаменационных ответов по психологии / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. – Рн/Д.: МарТ, 2007. – 260 с.