Причины и механизмы развития неврозов у детей

Введение Актуальность. Невроз — собирательное название для группы функциональных психогенных обратимых расстройств, имеющих тенденцию к затяжному течению. Неврозы сопровождаются следующими симптомами: неустойчивостью настроения, утомляемостью, недовольством своими действиями и поступками окружающих. Как правило, люди, страдающие неврозами чувствуют беспричинный страх, раздражение, тревогу или тоску. К этим симптомам добавляются и физические недомогания — головные боли, головокружения, мышечные спазмы, дрожание конечностей. Неврозы у детей — самый распространенный вид нервно-психической патологии. Как психогенные заболевания формирующейся личности, неврозы в аффективно-заостренной форме отражают многие проблемы человеческих отношений, прежде всего понимания и общения между людьми, поиска своего «я», оптимальных путей самовыражения, самоутверждения, признания и любви. Первоначально неврозы представляют эмоциональное расстройство, возникающее преимущественно в условиях нарушенных отношений в семье, прежде всего с матерью, которая обычно является наиболее близким для ребенка лицом в первые годы его жизни. Не меньшую патогенную роль в по-следующие годы играют отношения с отцом, если он не способен своевременно разрешить личностные проблемы развития своих детей. Неврозы — это своеобразный клинико-психологический феномен, формирующийся на протяжении жизни трех поколений — прародителей, родителей и детей. Невроз является психогенным заболеванием формирующейся лично-сти, поэтому на него оказывает влияние все то, что может осложнить процесс формирования личности у детей и способствовать общему нарастанию нервно-психического напряжения у родителей. К этим факторам относятся причины социально-психологического, социально-культурного и социально-экономического характера. Актуальность избранной темы исследования объясняется огромной ролью детского возраста в формировании современной и полноценной личности, и соответственно, тем фактом, что невротичные состояния в детском возрасте имеют наиболее глубокую природу и, возможно, наиболее сложный и длительный характер психотерапии и психокоррекции. Цель работы является исследование причин, механизмов, а так же видов и особенностей протекания неврозов в детском возрасте. Объектом исследования являются невротические состояния у детей. Предметом исследования являются причины и механизмы развития неврозов у детей. Теоретической основной работы являются труды таких авторов как Герберт Н., Захаров А.И., Мясищев В.Н., Фрейд З., а так же ряда других. Теоретическая значимость работы заключается в обзоре и систематизации исследований, посвященных невротическим расстройствам, в частности, особенностям их проявления в детском возрасте. Задачами работы являются: 1. раскрытие теоретических аспектов по проблемам неврозов как отличительных видов личностных расстройств 2. описание причин, механизмов и особенностей развития неврозов у детей Методом исследования являются анализ научной литературы. Структура работы. Работа состоит из Введения, 2-х теоретических глав и Заключения.