ОТВЕТЫ:
1)Укажите, какие глаголы являются переходными, какие непереходными. Составьте с ними ССП.
Покрасить переходный, написать переходный, ловить переходный, строить переходный, сочинять переходный, любить переходный, уничтожить переходный, быть непереходный, бежать непереходный, решать переходный, побежать непереходный, перебежать переходный, отдать переходный, надеяться непереходный, избираться непереходный, заботиться непереходный, грустить непереходный, сердиться непереходный, бояться непереходный, спеть переходный, нести переходный, принести переходный, обидеть переходный.
Мама дала мне кисточку, и я покрасил забор.
Рассказ всем понравился, и Леша написал продолжение.
Лена хочет собирать цветы, а ее брат планирует ловить рыбу.
Сваи забили, и бригада начала строить дом.
Ребята играют в футбол во дворе, а я сижу на подоконнике и сочиняю песенку.
Маша любит Диму, а он не обращает на нее внимания.
Наша цель уничтожить врага, и отряд «Звезда» готов помочь в этом.
Я хочу быть учителем, а мама советует выбрать другую профессию.
Антошке хотелось бежать по новенькому асфальту, но отец заставлял его идти размеренным шагом.
Малыши беззаботно играют в салочки, а получивший «двойку» Петя решает задачи по арифметике.
Увидев плачущую дочь, папа побежал к ней, и она тут же успокоилась.
Пешеход попытался перебежать улицу в неположенном месте, но милиционер это заметил и остановил нарушителя.
Я отдала свою игрушку, и малыш заулыбался.
Мы надеялись на лучшее, но новости по-прежнему были неутешительными.
Вася неоднократно избирался старостой, и одноклассники его уважали.
Мне нравится заботиться о бездомных животных, и они с удовольствием откликаются на мой зов.
Аня грустила, и друзья всеми силами старались ее развеселить.
Ты опять на меня сердишься, а я ни в чем не виноват!
Ребенок боится грозы, и мама его успокаивает.
Мы составляли план церемонии награждения, и кто-то предложил в конце спеть гимн.
Ей было тяжело нести полное ведро, и мальчик предложил помощь.
Бабушка попросила принести нитки, а внучка не услышала.
Природа не обидела Андрея талантами, но он не захотел их развивать.
2)Спишите предложения, вставляя пропущенные знаки препинания.
1. Испуганные шумом толпы, молодые лошади захрапели и стали метаться. 2. Перед глазами гостей неожиданно открылась окруженная лесом широкая площадка, утрамбованная и усыпанная мелким песком. 3. Утомленный тяжёлой нагрузкой, он тяжело дышал. 4. Ехали они по старой зимней дороге, устланной мягкой засыхающей листвой. 5. Хотя ни у кого не осталось ни крошки из харчей, припасенных в госпитале помощником начхоза, все были в приподнятом настроении, чувствуя близость жилья и отдыха. 6. Выпачканные землей и исцарапанные в недавней схватке, они бежали изо всех сил. 7. Купленная вещь оказалась бракованной. 8. Белки возились на вершинах сосен, и с тихим шелестом падала, задевая ветви, шелуха растерзанных ими шишек.
ЗАДАНИЯ:
1)Укажите, какие глаголы являются переходными, какие непереходными. Составьте с ними ССП.
Покрасить, написать, ловить, строить, сочинять, любить, уничтожить, быть, бежать, решать, побежать, перебежать, отдать, надеяться, избираться, заботиться, грустить, сердиться, бояться, спеть, нести, принести, обидеть.
2)Спишите предложения вставляя пропущенные знаки препинания.
1. Испуганные шумом толпы молодые лошади захрапели и стали метаться. 2. Перед глазами гостей неожиданно открылась окруженная лесом широкая площадка утрамбованная и усыпанная мелким песком. 3. Утомленный тяжёлой нагрузкой он тяжело дышал. 4. Ехали они по старой зимней дороге устланной мягкой засыхающей листвой. 5. Хотя ни у кого не осталось ни крошки из харчей припасенных в госпитале помощником начхоза все были в приподнятом настроении чувствуя близость жилья и отдыха. 6. Выпачканные землей и исцарапанные в (не)давней схватке они бежали (изо)всех сил. 7. Купленная вещь оказалась бракованной. 8. Белки возились на вершинах сосен и с тихим шелестом падала задевая ветви шелуха растерзанных ими шишек.
3)Найдите главные члены предложения.
Два бойца сидят в дозоре над холодною водой. У вора воровать только время терять. В песке копошилось множество воробьев. Кое-кто из пассажиров третьего класса делился с ребятишками хлебом. Небо было голубое. Дорога будет построена в срок. Сосна хвойное дерево. Несколько растений увяло. Большинство присутствующих нас поддержало. Брат с сестрой нас скоро догнали. Дети должны отдохнуть. Мне не спалось. Летний вечер. Смеркалось в это время рано. Она боялась рассмеяться. Его друг был шахтером. Стена оказалась из камня. Погода будет славная. Лиза была в восхищении от успеха своей выдумки. В доме было тепло. В дверь постучали. Я уже готовился броситься в отчаянный рейд со всей моей армией.
4)Найдите согласованные определения. Укажите, чем они выражены. Вставьте пропущенные знаки препинания.
Старый инвалид сидя на столе нашивал синюю заплату на локоть зеленого мундира. Полный месяц светил на камышовую крышу и белые стены моего нового жилища. Долго не находил я никакой дичи. За чаем Левин узнал сю историю этого хозяйства. Сквозь опущенные шторы сюда не проникали солнечные лучи. Всякий разговор даже о погоде она непременно сводила на спор. Второй урок по словесности был в пятом классе. Вот я чаем вас напою с вареньем малиновым. Каждая мелочь этого дня врезалась в память. Меня уже не интересует выдуманная жизнь. Он у меня любит собирать такие камушки.
5)Укажите типы односоставных предложений.
В этой семье Боброва недолюбливали. Какая ночь! Как бы это собрать свои мысли и привести их в полную ясность. В чужом доме не указывают. На пустой желудок так плохо спится в бесконечные зимние ночи. Да, у вас небогато. Молодости не воротить. Ешь с голоду, а люби смолоду. Ты меня подожди около дома. В пятом часу позвонили в парадной.
ЗАДАНИЯ:
6)В сложносочиненных предложениях укажите средства связи их частей. Выясните синтаксические отношения между ними (соединительные, противительные, разделительные, пояснительные, присоединительные).
Люди переходили затопленные места без особый затруднений, лошадям же опять досталось. Лес окончился, и рота вошла в деревеньку. Мы беседовали подолгу и подолгу молчали, думая каждый о своем, или же она играла мне на рояле. В лесу было весело, да и привык уж к такой жизни Елеска. Разрушено уже почти все, но взамен не создано еще ничего. Только изредка прошумят и стихнут старые вербы, или прогудит высоко над домом неизвестно чей самолет. Хороша русская удаль, да немногим она к лицу. До вечера оставалось не более получаса, а заря едва-едва зажигалась. Горели фонари, и над домом стояла луна.
7)Укажите типы придаточных предложений.
И разве диво то, что с другом не мог я расстаться вполне? Пока старик растоплял печь, уже рассветало. Плох базар, коли хлеба купить не на что. Если бы ты музыкой была, я тебя бы слушал неотрывно. Мы не любили пафоса, очевидно потому, что не умели его выражать. Ветер изо всех сил рвет, треплет и обвивает на ногах юбку, так что трудно идти. Чтобы Дуняшка не видела ее слез, Ильинична отвернулась к стене и закрыла лицо платком. Стеклянная дверь на балкон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром. Тихон Петрович сидел на палубе, хотя на воде было холодно. Хоть он глядел нельзя прилежней, но и следов Татьяны прежней не мог Онегин обрести. Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу наших барышень. В городе Павел не видел звезд, потому что мешали фонари.
8)Перепишите, расставляя знаки препинания и письменно объясняя их постановку.
Тем временем выглянуло солнце оно послало свои лучи на землю лучи проникли в густую чащу и осветили каждую ветку. Никогда он еще не видел такой осени ни ветерка ни облака не было на прозрачном небе. Штольц продолжал покатываться со смеху он видел всю происходившую сцену. Она ворочается с боку на бок крестится вздыхает закрывает глаза нет сна. Он выглянул в окно и был изумлен необыкновенным зрелищем над озером блистал фейерверк. Вечером возможно придут гости нужно подготовиться к их встрече. Он посмотрел в зеркало бледен желт глаза тусклые. Пришла суровая зима Урал замер. Знал бы я твой адрес давно бы навестил.