вербальные и невербальные признаки лжи

Различные проявления лжи постоянно обнаруживаются в актах межличностного общения, в социальных отношениях и в государственных механизмах. С развитием практики социального обучения, социально-психологического тренинга, подготовки личности к различным видам деятельности особенно возрос интерес к вопросам доверительного поведения. Это обусловлено тем, что человек опасается обмана, постоянно сознательно или же бессознательно контролирует поступающие сообщения с точки зрения их правдивости, правильности, истинности.
Недоверие и подозрительность постоянно сопровождают любые коммуникативные процессы, выполняя роль необходимых реципиенту информационных фильтров. Однако именно эти фильтры зачастую срабатывают в ущерб самому индивиду, пропуская в его сознание ложную информацию. Естественно, что эти особенности восприятия человеком разного рода сообщений существенно затрудняют процессы обучения и становятся причиной конфликтов в межличностных отношениях.
Бурное развитие таких средств массовой коммуникации как телевидение и радио, резкое повышение их роли в социально-политической жизни общества способствуют актуализации исследований, помогающих понять и правильно распознать поведение человека, а также факторов, влияющих на восприятие этого поведения тем или иным образом.
Философия иногда обращается к проблеме лжи в рамках этики, пытаясь дать положительную или отрицательную оценку этому аспекту человеческого поведения. В психологической науке ложь рассматривается с нескольких позиций:
- в рамках общей психологии ложь рассматривается как некий феномен человеческого поведения, имеющий свои психофизиологические механизмы;
- в педагогической психологии ложь изучается как продукт воспитания, с одной стороны, и как фактор, влияющий на воспитание с другой;
- в социальной психологии ложь рассматривается как проблема межличностного общения и группового взаимодействия и т.д.
Изучение характеристик коммуникативного поведения человека, влияющих на формирование к нему доверия очень вжно для руководителей, учителей, лекторов, политических лидеров.
Знания об особенностях вербального и невербального поведения коммуникатора при передаче им ложных сообщений могут быть использованы в специальных обучающих программах, а также могут быть успешно применены в судебной практике. Таким образом, знания об особенностях коммуникативного поведения и их восприятии играют особую роль в организации коммуникаций и обратных связей в общении, в создании образа о себе, в коррекции действий, осуществляемых вследствие коммуникаций.
Проблему межличностных коммуникаций и определения лжи в них исследовали различные психологи, как отечественные, так и зарубежные. Среди них можно выделить следующих авторов: П. Экман, К. Мелитан, О. Липпман, В. Штерн, Ж. Дюпра, В. В. Смирчинская, В. В. Знаков, К. Юнг, А. Р. Лурия, С. Аш, Э. Гофман, М. Аргайл, П. С. Заботин и др.
Целью данной работы является исследование понятий коммуникации и лжи, а также выявления основных признаков лжи, как вербальных, так и невербальны.
Из поставленной цели вытекают следующие задачи:
- Проанализировать литературные источники по рассматриваемому вопросу.
- Раскрыть понятия коммуникации и лжи.
- Определить основные вербальные признаки лжи.
- Изучить основанные невербальные признаки лжи.
Объектом изучения выступает ложь в процессе межличностной коммуникации, а его предметом основные невербальные и вербальные признаки лжи.