Введение
Социально-культурное проектирование с полным основанием можно отнести к категории сложных наукоемких технологий, интегрирующих в себе методы целого ряда наук и одновременно располагающих собственными проектными средствами. Смысл культурной деятельности заключается в ее `улучшающем` характере, в `культивировании` всех составляющих человеческого бытия, в способности выводить человека за свои пределы в форме целеполагания, конструирования идеального образа человека и мира. В процессе производства (и освоения, потребления) «предмета культуры» человек рефлектирует относительно его совершенных, идеальных форм - идеальной структуры художественного продукта, идеальных форм социального устройства, идеальных отношений между людьми и т. д.
Проективная (или проектная) деятельность относится к разряду инновационной, творческой деятельности, ибо она предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать.
По способу (методу) проектирования можно выделить философско-теоретическое проектирование - конструирование моделей мира и человека на основе рационального мышления; духовно-ценностное проектирование - создание в рамках религиозно-этических систем идеала, воплощающего представление конкретной культуры о человеческом совершенстве; художественное проектирование «второй реальности» с помощью образа, знака, символа и др.
Актуальность овладения основами социально-культурного проектирования обусловлена, во-первых, тем, что данная технология имеет широкую область применения для всех профессий социотехнической направленности. Во-вторых, владение логикой и технологией социокультурного проектирования позволит специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и консультационно-методические функции в социально-культурной сфере. В-третьих, проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность специалиста на рынке труда, т.е. умение разработать социально значимый проект и оформить заявку на его финансирование — это реальная возможность создать себе рабочее место как в рамках существующих учреждений и организаций, так и вне их.
Оглавление
Введение 3
1 Сущность и виды социального проектирования 5
1.1 Понятие социально-культурного проектирования 5
1.2 Структура социального проектирования 7
2 Технология разработки социального проекта 11
2.1 Этапы проектирования 11
2.2 Основные требования к проекту 13
2.3 Типичные ошибки социального проектирования 15
Заключение 17
Литература 19
Глоссарий 20
Литература
1. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. - М.: Наука, 1993.
2. Викторова Т.Б. Социальное проектирование – социальное действие //Дополнительное образование. – 2006. -№1. – С. 51-53.
3. Григорьева Е.И. Современная технология социально-культурной деятельности. Учебно-методическое пособие. – Тамбов : ТГУ, 1998. – 198 с.
4. Долженкова М.И. Социально-культурное проектирование: Тематический план, программа курса и методические рекомендации для студентов специальности «Социально-культурная деятельность». – Тамбов: ТГУ, 1999. – 48 с.
5. Колчина М.С. Социальный проект как средство развития гражданского сознания учащихся //Дополнительное образование – 2004. - №8. – С. 3-6.
6. Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования. - М.: Изд-во МГИК, 1993. – 112 с.
7. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Уч. пособие. –СПб.: ИГУП, 1998. – 302 с.
8. Носакова Т.В. Роль проектных технологий в процессе социализации личности (на примере социальной подготовки учащихся к семейной жизни) //Дополнительное образование – 2005. -2005. – С. 41-42.
9. Рукавишникова Е.В., Васильева Г.А., Жиркова М.В. Социальное проектирование как средство становления гражданской позиции школьников //Дополнительное образование - 2005. - №10. – С. 26-29
10. Сбитнева В.Б. Возможности методики социального проектирования в формировании лидерской позиции подростков //Внешкольник - 2006. - №12 – С. 17-19.
11. Принципы социального проектирования. - www.aspr.ru/page.php?id=55
12. Социальное проектирование школьников. - www.deptno.lipetsk.ru/eduportal/files/socproekt_rukovod.doc